自闭症学校-儿童孤独症评定量表

  发布时间:2018-07-15 10:49 浏览次数:1032

  儿童孤独症是现在呈现频率越来越高的一项疾病,接下来就重点叙述一下这项疾病。

自闭症学校-儿童孤独症评定量表

  一、评价内容

  发病的时间差不多在婴幼儿期,咱们能够经过触摸、调查患儿以及跟父母交流来了解孩子的详细情况,从而进行评价。

  1、和父母以及周围人往来才能妨碍:比如防止眼睛触摸,不依赖父母等等。不容易和他人建立联系,对游戏不感兴趣或不自动,在玩游戏的时分频繁遇到妨碍。

  2、言语和非言语交流才能妨碍表现为:不语或仿照他人的言语,只做自己喜爱做的工作。在和他人进行交流的时分,进行非对话式交流,或不会用代词。

  二、首要专科护理确诊

  1.交际妨碍。

  2.言语交流妨碍。

  三、详细的护理办法

  评价内容:和父母以及周围的人的往来妨碍。

  确诊根据:在社会往来才能和往来技巧方面有妨碍。在婴儿时期回绝和他人的目光触摸,对情感不火热,到了儿童时期仍旧不想和他人进行往来,总是喜爱一个人。

  相关要素:发育妨碍。

  期限方针:让孩子能够留意周围的事物,能了解和运用姿态性言语以及自己的面部表情来表达自己的想法。

  四、言语交流妨碍护理确诊详细内容及护理办法

  评价内容:言语交流妨碍。

  确诊根据:有一些言语妨碍,或者是不说话,或者是说的很少。

  相关要素:发育妨碍。

  预期方针:要勇于说出榜首句,要学会一些日常日子中常常用到的单词。

  五、护理办法

  1.对待孤独症的婴儿,妈妈要常常去拥抱他,亲吻他,让他感受到妈妈浓浓的爱。

  2.妈妈要常常和婴儿说话,就算孩子彻底没有留意到你的言语,你也要尝试着在他的耳朵边低声说话。

  操练留意

  能够运用一些孩子感兴趣的教材,要求他留意并正视说话人的脸,让孩子能够看着自己的目光,然后延伸对视的时间。这样几回之后,就能够强化使患儿在“一对一”情况下,对他人的目光有所留意。

  仿照动作

  让患儿仿照动作,如广播操等。让孩子感觉到他人的存在。

  姿态性言语的学习和表情动作的了解

  让孩子学会一些标志性的动作,比如允许、摇头号,首要能够在孩子面前表演一下,然后让孩子进行仿照,屡次操练直到能了解停止。日后能够用实践动作或画片操练患儿了解身体动作及表情,假如孩子答复正确就要及时鼓舞孩子,然后渐渐削减提示,直到能正确区分和了解停止。



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