让自闭症孩子主动表达的方法-辽宁孤独症学校

  发布时间:2019-11-30 08:16 来源:admin 阅读:
怎么才能让自闭症孩子主动表达自己的需求,是困扰很多家长的问题。很多家长说:“我的孩子没有语言能力,所以他不会主动表达。”“我的孩子想要东西时,就只会拉我的手或拽我的衣服,他不会说出来。”“我的孩子有语言能力,但是你不问他,他就是不主动说任何要求。”等等~自闭症孩子情况多种多样,不同的表现也有很多。-让自闭症孩子主动表达的方法-辽宁孤独症学校




有语音能力的,家长该如何做?

1.用不同的方式向孩子提问,先训练孩子对问题做出回应的能力。

例如:家长拿着面包向孩子提问:“要什么”?有回应能力的孩子回答:“面包”。家长就可以马上把面包奖励给孩子了。

固定一种提问方式训练孩子学会后,泛化其它提问方式。

孩子有了主动回应能力后,就可以训练孩子主动提出需求。

2.当孩子看到想要的东西时,能够主动提出需求。

当孩子看到面包主动想要的时候,家长就用手挡住面包不给他,用接话的方式训练孩子的主动表达能力。

例如:家长问:“要什么”?孩子回答:“面包”。或者家长挡住面包时,就用眼睛看着孩子,当孩子主动说:“面包”,家长马上就可以把面包奖励给孩子。在孩子还不能主动表达出面
包时,可以辅助孩子说:“面包”,逐步辅助直到孩子主动表达。当孩子看到想要的东西,可以主动表达需求时,就可以下一步练习了。

3.当孩子看不到想要的东西时,能够主动提出需求。

家长可以让孩子看着自己把面包放进冰箱;当孩子知道冰箱有他喜欢的东西时,就辅助他说出想要的东西:面包,然后马上打开冰箱,拿出面包给他做奖励。
经过练习,孩子看到别的东西也可以主动表达出需求时,就逐步把面包移到离孩子远点的地方,孩子可以在房间内找得到;当看到面包能够主动表达需求时,就把面包放到完全看不见的地方;

孩子完全找不到东西时,孩子可能又不能主动提出需求了;这种情况家长可以带孩子做一些运动,玩会游戏,孩子饿的时候,用示范的方式来辅助孩子说出需求—面包,家长就要马上奖励给孩子吃。

例如:游戏完很饿的时候,爸爸主动像妈妈提出需求,妈妈就奖励爸爸吃面包,可以让孩子在一旁看着,利用孩子的模仿能力来训练孩子的主动表达;经过多次训练,逐步减少辅助,直到辅助消失。


4.训练孩子使用“不”,主动表达需求,也是关键的一点。

孩子学会了正确使用“不”来回答问题,学会了正确使用“不”来主动表达需求时,会减少孩子出现情绪问题和行为问题的几率。需求再次出现时,在没有辅助的情况下,孩子可以主动提出需求时,说明孩子具备了主动表达的能力。

没有语言能力的孩子,家长要怎么做?

很多自闭症孩子是没有语言表达能力的,不能通过仿说来训练主动表达;可以训练孩子使用肢体语言来表达,在想要面包时,就主动拉着家长的手或衣服,让家长帮忙拿面包。
在这时,家长一边拿面包,一边要辅助说面包,然后再拿面包奖励给孩子。通过训练模仿动作到口型动作最后到仿说。

在训练主动表达时应注意几个方面:

观察孩子在生活中的各种需求动机,来训练孩子的主动表达。

例如:孩子饿了,教他说:“面包”。外出时,教他说:“衣服、鞋”等等。

利用孩子的仿说能力来训练主动表达也是一种辅助方式。

表达方式除语言外,还有很多辅助性工具:图片、手势。不同能力的孩子可以选择不同方式或其他辅助性工具;但是无论选择哪种辅助工具都要伴随语言的存在,这样使用辅助工具才可以诱导语言的出现。

家长要把强化物随时管理在自己手里,不能轻易的让孩子得到,每次奖励给孩子的强化物,量不能多,每次的强化物不能太单调,让孩子玩够了,吃饱了,强化物就失效了,孩子主动表达的欲望就会减少,对孩子主动表达的训练就不会有很好的效果。

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